{"id":31816,"date":"2025-10-21T23:40:52","date_gmt":"2025-10-21T23:40:52","guid":{"rendered":"https:\/\/lequotidien.mr\/?p=31816"},"modified":"2025-10-21T23:44:20","modified_gmt":"2025-10-21T23:44:20","slug":"promotion-de-lagriculture-et-lelevage-lancement-de-programmes-de-formation-pour-les-ecoles-dagriculture-et-de-medecine-veterinaire-en-mauritanie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lequotidien.mr\/?p=31816&lang=fr","title":{"rendered":"Promotion de l\u2019agriculture et l\u2019\u00e9levage : Lancement de programmes de formation pour les \u00e9coles d’agriculture et de m\u00e9decine v\u00e9t\u00e9rinaire en Mauritanie"},"content":{"rendered":"

Un atelier crucial d\u00e9di\u00e9 \u00e0 l’\u00e9laboration des programmes de formation pour l’\u00c9cole Sup\u00e9rieure d’Agriculture de Ka\u00e9di et l’\u00c9cole de M\u00e9decine V\u00e9t\u00e9rinaire de N\u00e9ma s’est ouvert ce lundi dans la capitale mauritanienne. Cet \u00e9v\u00e9nement, organis\u00e9 par le\u00a0Minist\u00e8re de l’Enseignement Sup\u00e9rieur et de la Recherche Scientifique<\/strong>\u00a0en collaboration avec l’Institut Agronomique et V\u00e9t\u00e9rinaire Hassan II du Royaume du Maroc<\/strong>, marque le lancement effectif d’un projet ambitieux financ\u00e9 par la\u00a0Banque Islamique de D\u00e9veloppement<\/strong>.<\/p>\n

Ce projet strat\u00e9gique vise \u00e0 doter la Mauritanie de structures modernes d’enseignement sup\u00e9rieur et de recherche scientifique capables de combler le d\u00e9ficit de formation qualitative dans deux domaines vitaux pour son d\u00e9veloppement \u00e9conomique et social : l’agriculture et l’\u00e9levage. Ces secteurs traditionnels constituent des piliers essentiels de l’\u00e9conomie nationale et leur modernisation appara\u00eet indispensable pour assurer la s\u00e9curit\u00e9 alimentaire et la croissance durable du pays.<\/p>\n

Les r\u00e9formes structurelles de l’enseignement sup\u00e9rieur<\/strong><\/p>\n

L’initiative s’inscrit dans la mise en \u0153uvre du programme\u00a0“Mon ambition pour la patrie”<\/em><\/strong>\u00a0du Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique,\u00a0Monsieur Mohamed Cheikh El Ghazouani<\/strong>, qui a \u00e9rig\u00e9 l’enseignement sup\u00e9rieur et la recherche scientifique en\u00a0levier fondamental<\/strong>\u00a0des priorit\u00e9s de l’\u00c9tat. Elle incarne \u00e9galement les orientations strat\u00e9giques du gouvernement de Monsieur Moctar Djay<\/strong>, Premier Ministre, qui s’articulent autour du renforcement des capacit\u00e9s d’accueil des \u00e9tablissements universitaires, de la diversification de l’offre de formation et de la d\u00e9centralisation de la structure universitaire au service du d\u00e9veloppement local et r\u00e9gional.<\/p>\n

Comme l’a rappel\u00e9 le\u00a0Secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral du Minist\u00e8re de l’Enseignement Sup\u00e9rieur et de la Recherche Scientifique, Monsieur Enouey Cheikh<\/strong>, lors de son discours d’ouverture, “le syst\u00e8me d’enseignement sup\u00e9rieur de notre pays est aujourd’hui confront\u00e9 \u00e0 des d\u00e9fis majeurs, notamment l’augmentation rapide du nombre d’\u00e9tudiants, la n\u00e9cessit\u00e9 d’adapter les formations aux exigences du march\u00e9 du travail, et de garantir la qualit\u00e9 des programmes et leur adaptation aux transformations scientifiques et technologiques successives.”<\/em><\/strong><\/p>\n

Les r\u00e9alisations r\u00e9centes dans le secteur<\/strong><\/p>\n

Les derni\u00e8res ann\u00e9es ont \u00e9t\u00e9 marqu\u00e9es par la mise en \u0153uvre de\u00a0r\u00e9formes structurelles importantes<\/strong>\u00a0qui t\u00e9moignent de la dynamique de transformation engag\u00e9e :<\/p>\n

-Cr\u00e9ation de l’extension de l’Universit\u00e9 de Nouakchott et de l’Institut Sup\u00e9rieur d’Enseignement Technologique de Rosso\u00a0;<\/p>\n

-Construction des si\u00e8ges de l’Institut Sup\u00e9rieur du Num\u00e9rique et de l’\u00c9cole de Commerce de Nouakchott\u00a0;<\/p>\n

-Fondation de l’Universit\u00e9 de Nouadhibou et de l’\u00c9cole Nationale d’Architecture\u00a0;<\/p>\n

-Transformation de l’Institut Universitaire Professionnel en Institut Sup\u00e9rieur de G\u00e9nie Civil.<\/p>\n

Ces r\u00e9alisations s’accompagnent de\u00a0nombreux autres projets<\/strong>\u00a0qui renforceront la d\u00e9centralisation de l’enseignement sup\u00e9rieur, diversifieront ses offres de formation et soutiendront le d\u00e9veloppement local, selon les d\u00e9clarations du Secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral.<\/p>\n

Pr\u00e9sentation des deux \u00e9tablissements<\/strong><\/p>\n

L’\u00c9cole Sup\u00e9rieure d’Agriculture de Ka\u00e9di<\/strong>\u00a0et l’\u00c9cole de M\u00e9decine V\u00e9t\u00e9rinaire de N\u00e9ma<\/strong>\u00a0repr\u00e9sentent un investissement \u00e9ducatif sans pr\u00e9c\u00e9dent dans les r\u00e9gions mauritaniennes. Leur implantation \u00e0 Ka\u00e9di et N\u00e9ma, hors de la capitale, t\u00e9moigne de la volont\u00e9 gouvernementale de\u00a0d\u00e9centraliser l’excellence acad\u00e9mique<\/strong>\u00a0et de cr\u00e9er des p\u00f4les de comp\u00e9tence r\u00e9gionaux directement connect\u00e9s aux bassins \u00e9conomiques locaux.<\/p>\n

L’agriculture et l’\u00e9levage repr\u00e9sentent\u00a0des piliers essentiels de l’\u00e9conomie nationale<\/strong>\u00a0mauritanienne. Pourtant, ces secteurs n’ont jusqu’\u00e0 pr\u00e9sent pas b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d’institutions d’enseignement sup\u00e9rieur sp\u00e9cialis\u00e9es sur le territoire national, obligeant les \u00e9tudiants \u00e0 se former \u00e0 l’\u00e9tranger et privant le pays d’une expertise locale adapt\u00e9e \u00e0 ses sp\u00e9cificit\u00e9s \u00e9cologiques et climatiques.<\/p>\n

M\u00e9thodologie de conception des curricula<\/strong><\/p>\n

L’atelier qui s’ouvre \u00e0 Nouakchott r\u00e9unit des\u00a0experts nationaux et internationaux<\/strong>\u00a0pendant plusieurs jours avec pour mandat pr\u00e9cis d’\u00e9laborer les programmes de formation des deux futures \u00e9coles. Les travaux s’articuleront autour de plusieurs axes fondamentaux :<\/p>\n

-L’analyse des besoins du march\u00e9 du travail national en comp\u00e9tences agricoles et v\u00e9t\u00e9rinaires\u00a0;<\/p>\n

-L’adaptation des contenus p\u00e9dagogiques aux sp\u00e9cificit\u00e9s \u00e9cologiques et \u00e9conomiques des r\u00e9gions de Ka\u00e9di et N\u00e9ma\u00a0;<\/p>\n

-L’int\u00e9gration des\u00a0normes internationales<\/strong>\u00a0d’\u00e9ducation dans ces domaines sp\u00e9cialis\u00e9s\u00a0;<\/p>\n

-La prise en compte des\u00a0innovations technologiques<\/strong>\u00a0et des d\u00e9fis environnementaux\u00a0;<\/p>\n

-L’\u00e9tablissement de passerelles avec les autres institutions d’enseignement sup\u00e9rieur nationales et internationales.<\/p>\n

Les programmes en cours d’\u00e9laboration devraient s’inspirer des meilleures pratiques internationales en mati\u00e8re de\u00a0formation agronomique et v\u00e9t\u00e9rinaire<\/strong>, tout en les adaptant aux r\u00e9alit\u00e9s mauritaniennes. Comme le souligne le\u00a0directeur de la Planification, des Strat\u00e9gies et de l’\u00c9valuation, Monsieur Sidi Mohamed Mouloud<\/strong>, “ce processus d’\u00e9laboration des programmes de formation renforcerait notre syst\u00e8me d’enseignement sup\u00e9rieur et r\u00e9pondrait aux priorit\u00e9s du d\u00e9veloppement agricole et pastoral national dans le pays.”<\/em><\/strong><\/p>\n

Perspectives nationales et vision de d\u00e9veloppement<\/strong><\/p>\n

Dans son allocution d’ouverture,\u00a0Monsieur Enouey Cheikh<\/strong>\u00a0a situ\u00e9 l’importance strat\u00e9gique de cet atelier : “nous consid\u00e9rons cette activit\u00e9 comme la\u00a0<\/em><\/strong>premi\u00e8re pierre<\/em><\/strong>\u00a0de cet \u00e9difice \u00e9conomique national li\u00e9 aux domaines \u00e9conomiques et vitaux les plus importants du pays, en particulier dans les secteurs agricole et v\u00e9t\u00e9rinaire.”<\/em><\/strong> Il a en outre pr\u00e9cis\u00e9 que cette initiative s’inscrit dans le cadre de l’accord de partenariat sign\u00e9 avec l’Institut Agronomique et V\u00e9t\u00e9rinaire Hassan II de Rabat, “qui contribuera par son\u00a0expertise technique\u00a0et son accompagnement sur le terrain \u00e0 l’\u00e9laboration des programmes de formation et au renforcement des capacit\u00e9s institutionnelles de ces deux \u00e9tablissements.”<\/em><\/strong><\/p>\n

Monsieur Sidi Mohamed Ould Mouloud<\/strong>\u00a0a pour sa part mis en lumi\u00e8re la dimension strat\u00e9gique du projet, qui “s’inscrit dans la\u00a0vision<\/em><\/strong> du Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique, incarn\u00e9e dans les programmes du gouvernement et visant \u00e0 moderniser notre syst\u00e8me d’enseignement sup\u00e9rieur, \u00e0 diversifier ses offres de formation et \u00e0 assurer sa d\u00e9centralisation au service du d\u00e9veloppement global et \u00e9quilibr\u00e9 de notre pays.”<\/em><\/strong> Il a exprim\u00e9 ses “sinc\u00e8res remerciements et sa gratitude aux coll\u00e8gues de l’Institut Agronomique et V\u00e9t\u00e9rinaire Hassan II du Royaume fr\u00e8re du Maroc pour leur\u00a0coop\u00e9ration sinc\u00e8re\u00a0et leur grand int\u00e9r\u00eat pour ce projet national.”<\/em><\/strong><\/p>\n

Coop\u00e9ration internationale et partenariat marocain<\/strong><\/p>\n

La collaboration avec l’Institut Agronomique et V\u00e9t\u00e9rinaire Hassan II<\/strong>\u00a0rev\u00eat une importance capitale pour la r\u00e9ussite du projet. Cet institut marocain b\u00e9n\u00e9ficie d’une\u00a0reconnaissance internationale<\/strong>\u00a0dans les domaines agronomiques et v\u00e9t\u00e9rinaires et dispose d’une expertise \u00e9prouv\u00e9e en mati\u00e8re de conception de programmes de formation adapt\u00e9s aux contextes africains.<\/p>\n

Monsieur Mohamed Youssef<\/strong>, vice-pr\u00e9sident de l’Institut Agronomique et V\u00e9t\u00e9rinaire Hassan II, a expliqu\u00e9 que “ce projet est le fruit d’une\u00a0<\/em><\/strong>coop\u00e9ration fraternelle<\/em><\/strong>\u00a0profond\u00e9ment enracin\u00e9e dans la civilisation et l’histoire entre la Mauritanie et le Royaume du Maroc dans divers domaines, ajoutant que cette coop\u00e9ration n’a cess\u00e9 de cro\u00eetre et de se renforcer sous la direction des deux pays fr\u00e8res.” <\/em><\/strong>Il a pr\u00e9cis\u00e9 que “ce projet refl\u00e8te la\u00a0<\/em>vision de promouvoir le syst\u00e8me d’enseignement sup\u00e9rieur et de recherche scientifique, d’am\u00e9liorer sa qualit\u00e9 et d’\u00e9lever son niveau scientifique pour r\u00e9pondre aux exigences de d\u00e9veloppement du pays.”<\/em><\/strong><\/p>\n

Impacts attendus et perspectives d’avenir<\/strong><\/p>\n

La cr\u00e9ation de ces deux \u00e9tablissements dans des r\u00e9gions \u00e9loign\u00e9es de la capitale constitue une avanc\u00e9e majeure dans la politique de\u00a0d\u00e9centralisation de l’enseignement sup\u00e9rieur<\/strong>\u00a0en Mauritanie. Elle devrait permettre une meilleure r\u00e9partition g\u00e9ographique des institutions universitaires et un\u00a0d\u00e9sengorgement<\/strong>\u00a0des campus de Nouakchott, tout en offrant aux jeunes des r\u00e9gions de Ka\u00e9di et N\u00e9ma la possibilit\u00e9 de poursuivre des \u00e9tudes sup\u00e9rieures de qualit\u00e9 pr\u00e8s de leur lieu de r\u00e9sidence.<\/p>\n

\u00c0 plus long terme, ces deux \u00e9coles sont appel\u00e9es \u00e0 devenir des\u00a0leviers de d\u00e9veloppement r\u00e9gional<\/strong>\u00a0en formant une nouvelle g\u00e9n\u00e9ration de cadres agricoles et v\u00e9t\u00e9rinaires imm\u00e9diatement op\u00e9rationnels et familiaris\u00e9s avec les sp\u00e9cificit\u00e9s des terroirs locaux. Leurs activit\u00e9s de recherche devraient \u00e9galement contribuer \u00e0 l’innovation dans des secteurs productifs essentiels pour l’\u00e9conomie nationale.<\/p>\n

Ce projet s’aligne parfaitement avec les priorit\u00e9s continentales africaines, notamment la\u00a0Zone de libre-\u00e9change continentale africaine (ZLECA)<\/strong>\u00a0qui encourage une plus grande mobilit\u00e9 acad\u00e9mique et l’harmonisation des normes \u00e9ducatives \u00e0 l’\u00e9chelle du continent. Comme le soulignent les travaux de l’ADEA, “la ZLECA offre une occasion historique de repositionner l’enseignement sup\u00e9rieur africain : il doit devenir plus innovant, mieux financ\u00e9, plus r\u00e9actif aux besoins du march\u00e9 du travail et plus profond\u00e9ment int\u00e9gr\u00e9 au-del\u00e0 des fronti\u00e8res”.<\/em><\/strong><\/p>\n

L’atelier qui s’ouvre \u00e0 Nouakchott marque le\u00a0d\u00e9part effectif<\/strong>\u00a0d’un projet \u00e9ducatif dont les retomb\u00e9es sont attendues bien au-del\u00e0 du seul secteur de l’enseignement sup\u00e9rieur. En cr\u00e9ant des formations sp\u00e9cialis\u00e9es d’excellence dans les domaines agricole et v\u00e9t\u00e9rinaire, la Mauritanie investit dans son\u00a0autonomie alimentaire<\/strong>\u00a0et dans la modernisation de secteurs \u00e9conomiques traditionnels qui emploient une part importante de sa population.<\/p>\n

La\u00a0coop\u00e9ration mauritano-marocaine<\/strong>, concr\u00e9tis\u00e9e par l’implication technique de l’Institut Agronomique et V\u00e9t\u00e9rinaire Hassan II, t\u00e9moigne de la dynamique de\u00a0partenariat Sud-Sud<\/strong>\u00a0et de l’\u00e9mergence d’une expertise africaine capable de r\u00e9pondre aux d\u00e9fis du d\u00e9veloppement du continent.<\/p>\n

Le chemin reste long jusqu’\u00e0 l’ouverture effective des deux \u00e9coles, mais la premi\u00e8re pierre \u2013 celle de la r\u00e9flexion p\u00e9dagogique et de la conception des curricula \u2013 est d\u00e9sormais pos\u00e9e. Elle ouvre la voie \u00e0 une transformation durable du paysage de l’enseignement sup\u00e9rieur mauritanien et \u00e0 un renforcement significatif de ses capacit\u00e9s productives dans des secteurs vitaux pour sa population et son \u00e9conomie.<\/p>\n

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Un atelier crucial d\u00e9di\u00e9 \u00e0 l’\u00e9laboration des programmes de formation pour l’\u00c9cole Sup\u00e9rieure d’Agriculture de Ka\u00e9di et l’\u00c9cole de M\u00e9decine V\u00e9t\u00e9rinaire de N\u00e9ma s’est ouvert ce lundi dans la capitale mauritanienne. 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