\u00c0 peine quelques jours apr\u00e8s la prise de fonction du nouveau ministre de l’Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche scientifique, Yacoub Ould Moine, le minist\u00e8re a annonc\u00e9 une s\u00e9rie de r\u00e9formes en pr\u00e9paration de l’ann\u00e9e universitaire 2024-2025. Parmi ces r\u00e9formes, une d\u00e9cision particuli\u00e8rement controvers\u00e9e retient l’attention : la suppression des bourses d’\u00e9tudes \u00e0 l’\u00e9tranger pour les bacheliers, r\u00e9servant ces aides uniquement aux \u00e9tudiants en master et doctorat. Cette mesure, pr\u00e9sent\u00e9e comme un moyen de renforcer l’autonomie du syst\u00e8me \u00e9ducatif national, constitue en r\u00e9alit\u00e9 une erreur strat\u00e9gique qui risque de p\u00e9naliser gravement les \u00e9tudiants mauritaniens.<\/p>\n
Une d\u00e9cision incoh\u00e9rente face \u00e0 l’offre internationale de coop\u00e9ration<\/p>\n
L’argument avanc\u00e9 par le minist\u00e8re est que les institutions nationales sont d\u00e9sormais capables d’absorber la majorit\u00e9 des nouveaux bacheliers. Toutefois, refuser des bourses de coop\u00e9ration offertes par des partenaires internationaux tels que le Maroc, l’Alg\u00e9rie, la Tunisie, la Syrie, la Chine ou encore la Russie, sous pr\u00e9texte que l’offre nationale serait suffisante, est une aberration. Ces partenariats internationaux, souvent forg\u00e9s sur des d\u00e9cennies de coop\u00e9ration, ne se limitent pas \u00e0 un simple transfert d’\u00e9tudiants. Ils repr\u00e9sentent des opportunit\u00e9s pr\u00e9cieuses pour l’acquisition de comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques, pour l’exposition \u00e0 des cultures acad\u00e9miques diverses, et pour le renforcement des relations diplomatiques et \u00e9conomiques avec ces pays.<\/p>\n
Le risque de priver les \u00e9tudiants d’une formation de qualit\u00e9 internationale<\/p>\n
Les \u00e9tudes \u00e0 l’\u00e9tranger ne se r\u00e9sument pas \u00e0 un simple parcours acad\u00e9mique ; elles offrent aux \u00e9tudiants une immersion culturelle et linguistique essentielle dans un monde de plus en plus globalis\u00e9. Elles permettent d’acc\u00e9der \u00e0 des programmes d’\u00e9tudes uniques, souvent inaccessibles au niveau national, et d’acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences qui ne sont pas encore suffisamment d\u00e9velopp\u00e9es en Mauritanie. Limiter ces opportunit\u00e9s \u00e0 une \u00e9lite en master ou en doctorat, c’est priver les jeunes bacheliers de cette exposition internationale d\u00e8s le d\u00e9but de leur parcours acad\u00e9mique, ce qui pourrait r\u00e9duire leur comp\u00e9titivit\u00e9 sur le march\u00e9 du travail global.<\/p>\n
Une expansion des capacit\u00e9s nationales au d\u00e9triment de la qualit\u00e9\u00a0?<\/p>\n
Le minist\u00e8re met en avant l’augmentation des capacit\u00e9s d’accueil des institutions nationales comme justification de cette r\u00e9forme. Toutefois, cette expansion rapide des infrastructures, aussi n\u00e9cessaire soit-elle, ne doit pas se faire au d\u00e9triment de la qualit\u00e9 de l’enseignement. La construction de nouveaux complexes universitaires et l’extension des instituts sp\u00e9cialis\u00e9s sont des avanc\u00e9es, mais sans un renforcement parall\u00e8le des ressources p\u00e9dagogiques et des conditions d’apprentissage, ces efforts risquent de conduire \u00e0 un surpeuplement qui nuira \u00e0 l’efficacit\u00e9 de la formation.<\/p>\n
Des enjeux de gouvernance et de transparence toujours pr\u00e9sents<\/p>\n
La d\u00e9cision du ministre de pr\u00f4ner la transparence et l’\u00e9quit\u00e9 dans le processus de s\u00e9lection et d’orientation des \u00e9tudiants est louable. Cependant, les d\u00e9fis de gouvernance dans le secteur \u00e9ducatif mauritanien sont bien r\u00e9els. La mise en \u0153uvre de cette r\u00e9forme n\u00e9cessite une gestion rigoureuse pour \u00e9viter toute interf\u00e9rence indue et garantir que les d\u00e9cisions soient prises en fonction des m\u00e9rites et des besoins r\u00e9els des \u00e9tudiants. Il est essentiel que ces r\u00e9formes ne deviennent pas un simple exercice de r\u00e9allocation de ressources, mais qu’elles contribuent r\u00e9ellement \u00e0 l’am\u00e9lioration du syst\u00e8me \u00e9ducatif dans son ensemble.<\/p>\n
Une approche qui manque de vision globale<\/p>\n
Les r\u00e9formes annonc\u00e9es par le nouveau ministre de l’Enseignement sup\u00e9rieur montrent une volont\u00e9 de changement, mais la suppression des bourses pour les bacheliers, au profit d’une soi-disant autonomie nationale, est une erreur strat\u00e9gique. Les \u00e9tudes \u00e0 l’\u00e9tranger jouent un r\u00f4le crucial dans le d\u00e9veloppement acad\u00e9mique et professionnel des \u00e9tudiants, et leur restriction pourrait avoir des cons\u00e9quences n\u00e9gatives \u00e0 long terme sur la comp\u00e9titivit\u00e9 des dipl\u00f4m\u00e9s mauritaniens. Une politique plus \u00e9quilibr\u00e9e, qui int\u00e8gre les avantages des partenariats internationaux tout en renfor\u00e7ant les capacit\u00e9s locales, serait n\u00e9cessaire pour v\u00e9ritablement pr\u00e9parer la Mauritanie aux d\u00e9fis \u00e9ducatifs du futur.<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u00c0 peine quelques jours apr\u00e8s la prise de fonction du nouveau ministre de l’Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche scientifique, Yacoub Ould Moine, le minist\u00e8re a annonc\u00e9 une s\u00e9rie de r\u00e9formes en pr\u00e9paration de l’ann\u00e9e universitaire 2024-2025. Parmi ces r\u00e9formes, une d\u00e9cision particuli\u00e8rement controvers\u00e9e retient l’attention : la suppression des bourses d’\u00e9tudes \u00e0 l’\u00e9tranger pour…..<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":20890,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[23,57],"tags":[],"class_list":["post-20889","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualite","category-couverture-specilale"],"yoast_head":"\n