Ce mois de juillet 2024, les r\u00e9sultats du baccalaur\u00e9at pour la session normale ont \u00e9t\u00e9 publi\u00e9s. Le nombre total de candidats admis au premier tour est de 10 422, avec un taux de r\u00e9ussite de 23,7%. Malgr\u00e9 une l\u00e9g\u00e8re am\u00e9lioration, ce chiffre reste extr\u00eamement bas compar\u00e9 aux standards internationaux et r\u00e9gionaux, et met en lumi\u00e8re les failles profondes du syst\u00e8me \u00e9ducatif mauritanien.<\/p>\n
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En Mauritanie, comme dans ses pays voisins, les \u00e9preuves du baccalaur\u00e9at se d\u00e9roulent en juin. Cet examen est crucial car il repr\u00e9sente souvent la seule porte de sortie vers une vie meilleure pour de nombreux jeunes Mauritaniens. Pr\u00e8s de 80% des candidats fr\u00e9quentent l\u2019enseignement public gratuit, soulignant ainsi le manque de moyens financiers des familles pour offrir une \u00e9ducation de meilleure qualit\u00e9 \u00e0 leurs enfants. Pourtant, malgr\u00e9 l’importance de cet examen, les r\u00e9sultats sont d\u00e9sesp\u00e9r\u00e9ment bas, oscillant entre un maigre 8% en 2017 et un record de 44% en 2008.<\/p>\n
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\u00a0 Une succession de r\u00e9formes incoh\u00e9rentes<\/strong><\/p>\n <\/p>\n L\u2019histoire r\u00e9cente de l\u2019\u00e9ducation mauritanienne est marqu\u00e9e par une s\u00e9rie de r\u00e9formes successives et mal \u00e9tudi\u00e9es, conduisant \u00e0 une incoh\u00e9rence totale du syst\u00e8me. Les \u00c9tats g\u00e9n\u00e9raux de l’\u00e9ducation et le Haut Conseil n’ont apport\u00e9 aucune solution tangible. Au lieu de cela, nous avons assist\u00e9 \u00e0 des changements fr\u00e9quents et d\u00e9sordonn\u00e9s des politiques \u00e9ducatives, souvent impuls\u00e9s par des ministres successifs, chacun cherchant \u00e0 imposer sa vision sans consid\u00e9ration pour la continuit\u00e9 et la stabilit\u00e9 n\u00e9cessaires \u00e0 une v\u00e9ritable r\u00e9forme.<\/p>\n <\/p>\n Depuis les ann\u00e9es 1980, de nombreux ministres ont d\u00e9fil\u00e9, chacun promettant des r\u00e9formes et des am\u00e9liorations qui n\u2019ont jamais vu le jour. Parmi eux :<\/p>\n <\/p>\n –\u00a0 Hasni Ould Didi et\u00a0 Louleid Ould Weddad\u00a0 dans les ann\u00e9es 1980 \u00e0 2000.<\/p>\n – 2007-2009\u00a0: Nebghouha Mint Haba \u00e2ge d\u2019or du Minist\u00e8re qui a connu une r\u00e9organisation de fond en comble de son fonctionnement.<\/p>\n – 2009-2009 : Ahmed Ould Bah, dont la gestion n’a laiss\u00e9 aucune trace marquante.<\/p>\n – 2009-2010 : Ahmedou Ould Eddi Ould Mohamed Radhi (\u00c9ducation de Base) et Ahmed Ould Bahiya (\u00c9ducation Secondaire et Sup\u00e9rieure), qui ont supervis\u00e9 une p\u00e9riode de stagnation.<\/p>\n – 2010-2013 : Ahmed Ould Bahiya, en tant que Ministre d\u2019\u00c9tat de l’\u00c9ducation Nationale, sans r\u00e9formes concr\u00e8tes.<\/p>\n – 2011-2013 : Hamed Hamouni et Dia Mokhtar Malal, qui ont continu\u00e9 sur une voie de m\u00e9diocrit\u00e9.<\/p>\n -2013-2014 : Ba Ousmane, Omar Ould Ma’atalal, et Isselkou Ould\u00a0 Izidbih, qui n\u2019ont pas r\u00e9ussi \u00e0 am\u00e9liorer significativement le syst\u00e8me.<\/p>\n – 2014-2018 : Ba Ousmane et Sidi Ould Salem, qui ont pr\u00e9sid\u00e9 une p\u00e9riode de r\u00e9gression.<\/p>\n – 2016-2018 : Iselkou Ould Sidi El Mokhtar, qui a prolong\u00e9 l\u2019inefficacit\u00e9.<\/p>\n – 2018-2019 : Naha Mint Hamdi Ould Maknas, sans nouvel \u00e9lan pour l\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n – 2019-pr\u00e9sent : Makfoubla Mint Berdid, Brahim Vall Ould Mohamed Lemine, Mohamed Mela\u00efnine Ould Eyih (2020-2022), et Moctar Ould Dahi (2023-2024), tous incapables d\u2019inverser la tendance.<\/p>\n <\/p>\n Un avenir incertain<\/p>\n <\/p>\n Le tableau est sombre : une succession de ministres inefficaces, un taux de r\u00e9ussite au baccalaur\u00e9at d\u00e9sastreux, et une jeunesse d\u00e9sillusionn\u00e9e. La cohorte de jeunes laiss\u00e9s sur le bord de la route est une bombe \u00e0 retardement pour la stabilit\u00e9 de notre nation. Il est imp\u00e9ratif que des mesures urgentes et radicales soient prises pour restructurer et revitaliser notre syst\u00e8me \u00e9ducatif. L\u2019avenir de notre pays en d\u00e9pend.<\/p>\n <\/p>\n Les ministres de l’\u00e9ducation doivent \u00eatre tenus responsables de cet \u00e9chec. Il est temps pour eux de r\u00e9pondre de leurs actions. Nous ne pouvons plus accepter la m\u00e9diocrit\u00e9 comme norme. L\u2019\u00e9ducation est la pierre angulaire du d\u00e9veloppement et de la stabilit\u00e9 de toute nation. En tant que tel, il est crucial de la traiter avec la gravit\u00e9 et le s\u00e9rieux qu\u2019elle m\u00e9rite.<\/p>\n <\/p>\n Une lueur d\u2019espoir<\/p>\n <\/p>\n Malgr\u00e9 les r\u00e9sultats d\u00e9plorables, les candidats au baccalaur\u00e9at continuent de se battre. Ils sont des milliers \u00e0 passer des nuits blanches et \u00e0 se lever \u00e0 l\u2019aube pour \u00e9tudier, dans l\u2019espoir de d\u00e9crocher ce dipl\u00f4me synonyme d\u2019opportunit\u00e9s futures. Ce d\u00e9vouement m\u00e9rite un syst\u00e8me \u00e9ducatif \u00e0 la hauteur de leurs efforts.<\/p>\n <\/p>\n Pour que ces jeunes puissent r\u00e9aliser leurs r\u00eaves, il est crucial de revoir les fondements m\u00eames de notre syst\u00e8me \u00e9ducatif, de mettre en place des r\u00e9formes r\u00e9fl\u00e9chies et durables, et de garantir une \u00e9ducation de qualit\u00e9 pour tous. Seul un engagement sinc\u00e8re et concert\u00e9 pourra transformer le paysage \u00e9ducatif de la Mauritanie et offrir un avenir meilleur \u00e0 sa jeunesse.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ce mois de juillet 2024, les r\u00e9sultats du baccalaur\u00e9at pour la session normale ont \u00e9t\u00e9 publi\u00e9s. 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